跨学科融合：艺术设计与人工智能的创新教学模式研究

摘要

本研究聚焦人工智能时代艺术设计教育的跨学科融合转型，以艺术设计+人工智能为核心， 采用质性研究与量化分析相结合的方法，对国内多所高校艺术设计专业的AI教学现状开展问卷调研、深度访谈、课堂观察与案例实证。研究发现，当前艺术设计教育存在课程体系割裂、技术应用浅层、师资结构单一、评价机制滞后等突出问题；将人工智能系统性融入艺术设计教学，可在课程重构、方法创新、平台建设、评价优化四个维度形成创新路径，显著提升学生的创意生成效率、跨学科整合能力、数字伦理素养与就业竞争力，最终构建技术赋能、艺术主导、人机协同的创新教学模式，为智能时代设计类专业高质量发展提供理论参考与实践范式。