教育数字化背景下乡村九年一贯制学校管理效能提升路径研究

摘要

乡村九年一贯制学校是我国农村义务教育体系的重要组成部分，在推进义务教育均衡发展、落实乡村振兴战略中发挥着关键作用。然而，受管理对象异质性突出、教学衔接不畅、资源配置失衡、评价体系滞后等多重因素制约，乡村九年一贯制学校的管理效能长期难以充分释放。教育数字化战略的全面实施，为破解乡村学校管理困境提供了全新路径与技术支撑。本文基于乡村九年一贯制学校管理的现实困境，系统分析教育数字化对学校管理的赋能价值，从顶层设计、教学管理、师资建设、评价体系、家校协同及保障机制六个维度，提出符合乡村实际的管理效能提升路径，旨在为乡村九年一贯制学校的数字化转型与高质量发展提供实践参考。