匠心铸魂：“工匠精神”融入高职文科生职业价值观教育的路径研究

摘要

高职文科生作为面向第三产业的技术技能人才，其职业价值观的塑造关乎服务经济高质量发展的微观基础。当前高职文科生职业价值观存在功利化倾向、职业认同感不足、敬业精神薄弱等问题，而“工匠精神”所蕴含的专注敬业、精益求精、创新担当等价值内核，与文科类岗位的服务属性、规范要求与责任伦理具有深层契合性。然而，在融合实践中存在教师传播力受限、课程载体单一、产教融合适配性不足等现实瓶颈。破解之道在于构建“观念革新—课程重构—实践强化—师资赋能—文化浸润”五位一体的融入路径，形成认知、认同到内化的完整链条，切实将“工匠精神”转化为高职文科生的职业价值底色。