立德树人视域下高校学生管理模式创新路径探析

摘要

立德树人是新时代高等教育的根本任务，这一理念的确立要求高校学生管理实现从“管控”向“育人”的范式转型。传统学生管理模式深受科学管理理论与科层制行政逻辑的影响，呈现出工具理性主导、规训色彩浓厚、学生主体性缺位等特征，与立德树人的价值追求存在内在张力。本文基于立德树人的理论视域，重新审视高校学生管理的本质属性，系统分析当前管理模式中存在的目标偏离、主体错位、方式僵化及系统割裂等问题，进而提出价值回归、主体重塑、方式转型与系统重构等创新路径。研究认为，立德树人视域下的学生管理应以促进学生的全面发展为终极目标，在管理理念、主体关系、运行机制及支持系统等层面实现深层次变革，构建服务型、参与式、发展性的学生管理新范式。